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第13章 班老师的第一课（第2页）

旁边的金泰熙哪怕是不通中文，看着曹熏贤教授激动的样子也知道是写出了了不起的东西。虽然文章看不懂，受父亲的影响她也很喜欢看书法，多少懂一些书法赏析，而且学的是设计专业，也多少能看出些什么。她觉得整篇字无比流畅，字与字之间似乎有月色的韵律在流淌跳动。忽然间想起了父亲珍藏的，很少示人的最爱的那幅字，两幅字的字体很像，但是给人的感觉却截然不同。父亲珍藏的那幅字凌厉非常，有杀气欲破纸而出；而这幅字却是婉转灵动，让人旷达。

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曹熏贤也是心情激越，趁着墨干的时间到讲台上把刚才的事和那篇短文向学生讲了一遍，语重心长说：“这篇文章的意思大家都懂了，但是翻译成韩语，韵味就全都丢了。都好好的学汉语吧，别的人就算了，在座的见证了文章的诞生，如果没能体会它的妙处实在是太遗憾了。”

等墨干的时候，征得班行远的同意，金泰熙把那幅字转过来认真的看着，越看越觉得其中趣味无穷。曹熏贤走过来，看她看的认真，也不讲礼仪了，问道：“你也喜欢书法？”金泰熙拘谨的点了点头。“行远啊，也给这姑娘写一幅吧。”班行远自是无可无不可，随手拿过一张纸铺好。先是问了名字，看到笔记本上写得还算规整的“金泰熙”三个字，见惯了贤啊、希啊、珠啊、秀啊、英啊、顺啊、圭啊什么的，看到这么个颇具古风古韵的名字不禁挑了挑眉：“平安安宁，光明和乐。好名字啊！”金泰熙第一次见到有人一口说出她名字的意义也很高兴：“您也这么觉得吗？原本是希望的希字，父亲的一位朋友说不好，给改的这个名字。”

“倒是位雅人，有机会的话拜会一下。”

一边说着，一边用古拙而充满力量的字体在纸上写下了韩昌黎的名联：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”②落款没有署全名，只是用了从行远两个字演化出来的简单的花押。

曹熏贤得了心爱之物，现在看来是真的高兴，也不顾旁边的金泰熙会有多惶恐，说起话来都有失身份了：“呀！你也太会糊弄了吧。赠美人字怎么不写美人诗呢？”班行远可不惯着他：“好啊。你给我姐姐打电话说一下，她同意了也不是不可以。”班行远还真给他的美人儿姐姐写过不少诗词，当然也只给那位姐姐写。惠安对那些诗词喜欢的紧，每一首都细心的收藏起来：“你可不许给别人看。什么时候我看腻了就出一本诗集，名字叫《惠安诗》”。

曹熏贤也意识到有些过了，赶紧找补：“金泰熙同学，我俩开玩笑呢，你不要在意。字干了，赶紧收好。这可是能传家的。”

①致敬李谪仙。考虑季节和场景，非常惶恐的做了小修改，告罪告罪。

②致敬“文起八代之衰，而道济天下之溺；忠犯人主之怒，而勇夺三军之帅”的韩愈，韩文公，昌黎先生。昌黎先生是历史上少有的真正做到了“立德、立功、立言”这一人生三不朽的，完全当得起苏轼对他的评价：“参天地，关盛衰，浩然而独存”。

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