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第18章 骨骼之密（第2页）

詹晓阳注意到同学们都伸长了脖子，想要看得更清楚。谢老师很体贴地拿着标本在过道间走动，让每个人都能近距离观察。

现在我们来重点学习椎骨。谢老师回到讲台，在黑板上画了一个典型的椎骨结构图，每个椎骨都由椎体、椎弓和突起三部分组成。

他用不同颜色的粉笔标注各个部位：椎体是承重的主要部分；椎弓与椎体共同围成椎孔，所有椎孔连起来形成椎管，容纳脊髓；突起包括横突、棘突和关节突...

谢老师讲得生动形象，不时在骨骼模型上指出相应位置。当他讲解到椎间盘时，还特意拿出一个橡胶制成的椎间盘模型进行演示。

椎间盘就像垫片一样位于两个椎体之间，他挤压着橡胶模型，具有缓冲震荡的作用。这就是为什么我们能跳能跑而不伤及大脑。

接着，谢老师开始讲解脊柱的四个生理弯曲：颈椎前凸、胸椎后凸、腰椎前凸、骶椎后凸。这些弯曲不仅使脊柱更具弹性，还能帮助我们保持重心平衡。

他让同学们站起来，互相观察彼此的脊柱曲线。教室里顿时活跃起来，同学们好奇地摸着对方的后背，感受脊柱的起伏。

现在请大家摸到自己背后突起的部分，谢老师指导着，那就是棘突。从颈椎到腰椎，感受它们的不同。

詹晓阳注意到右前排的刘小惠小心翼翼地触摸着自己的颈椎，神情专注而认真。前世她就是这样，对每个细节都力求精确。

骨骼第一个课节在谢老师深入浅出声情并茂的讲解下，不知不觉下课铃声响起，似乎同学们意犹未尽还沉浸在其中。

趁着课间休息，同学们争先恐后挤到骨骼模型前研究观察，还不停地向谢老师提些问题。

原来肋骨这么长啊，黄朝彬比划着，我一直以为只到侧面呢。

许文珊指着腰椎：这些椎骨真的好大，承受的压力一定很大吧？

游金彦则在研究颅骨缝：骨缝的形态很有规律。

“好了，同学们！”谢老师大声的说道:“请不要拥挤碰倒了模型，当我们学完课本理论知识后，会安排同学们到实验室上课，到时你们都可以看到每一块骨骼的标本，现在都去休息。”

在班长的挥手下，同学们无奈的散去。

课程进入第二个课时，只见谢老师在黑板上画了一个精美的胸廓示意图：胸廓由12个胸椎、12对肋骨和1块胸骨构成，形似一个鸟笼，保护着心和肺等重要器官。